ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΡΕΥΝΑ- ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ

Αξιότιμοι/ες ,

H έρευνα διεξάγεται πανελλαδικά σε σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με στόχο τη χαρτογράφηση των απόψεων των μαθητριών και μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σειρά ζητημάτων που άπτονται κυρίως του επαγγελματικού προσανατολισμού και της επαγγελματικής αποκατάστασης.

Σκοπός της έρευνας είναι η κατανόηση παραγόντων σχετικών με τις επαγγελματικές τους φιλοδοξίες και της επιλογής των επαγγελμάτων που θα ακολουθήσουν στο μέλλον. Οι πληροφορίες που θα συλλεχθούν αναμένεται να προσφέρουν πολύτιμη γνώση σχετικά με τις ανάγκες, τις προτεραιότητες και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι νέοι. Τα ευρήματα της έρευνας θα αξιοποιηθούν για την τεκμηριωμένη ενημέρωση και ενδεχόμενη προσαρμογή των εκπαιδευτικών πολιτικών και προγραμμάτων, λαμβάνοντας υπόψη τις τάσεις και τις προτιμήσεις των μαθητών/τριών.

                Η συμμετοχή στην έρευνα είναι προαιρετική, ενώ απαιτείται η συναίνεση τόσο των ερωτώμενων, όσο και των γονέων/κηδεμόνων και περιλαμβάνει τη συμπλήρωση ενός ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου https://ee.kobotoolbox.org/x/1fSdVdpY, το οποίο θα πραγματοποιηθεί κατά τη διάρκεια του σχολικού ωρολογίου προγράμματος μέσω των ηλεκτρονικών υπολογιστών / λοιπών ηλεκτρονικών συσκευών των σχολικών μονάδων. Η διαδικασία συμπλήρωσης, αφού οι μαθητές ενημερωθούν για τον κωδικό (σχολείου) από το προσωπικό του σχολείου τους ώστε να εισέλθουν στο κυρίως ερωτηματολόγιο, θα διαρκέσει περίπου 10 λεπτά. Ημερομηνία υποβολής έως 16.05.2025

Διασφάλιση ανωνυμίας/Προστασία προσωπικών δεδομένων

                  Η συμμετοχή στην έρευνα είναι απολύτως εθελοντική και ανώνυμη. Δεν θα συλλεχθούν προσωπικά στοιχεία που θα μπορούσαν να οδηγήσουν στην ταυτοποίηση των μαθητών/τριών. Όλες οι απαντήσεις θα χρησιμοποιηθούν αποκλειστικά για ερευνητικούς σκοπούς και θα αναλυθούν σε συγκεντρωτικά, ώστε να μην είναι δυνατή η σύνδεση οποιασδήποτε απάντησης με συγκεκριμένο άτομο.

Η έρευνα συμμορφώνεται πλήρως με τον Γενικό Κανονισμό για την Προστασία των Προσωπικών Δεδομένων (GDPR 2016/679) και τις κατευθυντήριες οδηγίες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Επικοινωνία

Για οποιαδήποτε περαιτέρω πληροφορία ή διευκρίνιση, μπορείτε να επικοινωνήσετε με το σχολείο σας ή με τους υπεύθυνους της έρευνας στη διεύθυνσηΑυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">g.d.kostis@army.gr και στα τηλέφωνα 6936583787 και 2106552118.

Σας ευχαριστούμε για τη συμβολή σας στη διεξαγωγή της έρευνας.

                                       Με εκτίμηση,

Γεώργιος Κωστής
           [Υπεύθυνος Έρευνας]

ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ - ΕΡΕΥΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ

Το Ταξίδι της Τροφής

Το Μπορούμε κοντά στους μαθητές του 8^ου Γυμνασίου Πειραιά με παρεμβάσεις στο πλαίσιο της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας

Το πρόγραμμα «Το Ταξίδι της Τροφής» στοχεύει στην προώθηση υγιεινών και βιώσιμων διατροφικών συνηθειών μέσα από εργαστήρια ευαισθητοποίησης και δράσεις κατά της σπατάλης τροφίμων σε λαϊκές αγορές του Πειραιά

«Η Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας[B1]» υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με τη UNICEF, στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0 με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης NextGenerationEU. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Το Ταξίδι της Τροφής» υλοποιείται από το Μπορούμε[B2] μέσω εργαστηρίων ευαισθητοποίησης σε μαθητές 6^ης Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου σε σχολεία όλης της Ελλάδας και εθελοντικών δράσεων διάσωσης περισσευούμενων αξιοποιήσιμων τροφίμων από λαϊκές αγορές.

Το 8ο Γυμνάσιο Πειραιά έλαβε μέρος στο Πρόγραμμα «Το Ταξίδι της Τροφής»

Μάθετε περισσότερα στην επίσημη ιστοσελίδα της Εθνικής Δράσης: https://paxisarkiakaipaidi.gov.gr

Ακολούθησε την Εθνική Δράση στα Social Media:

Facebook: @paxisarkiakaipaidi

Instagram: @paxisarkiakaipaidi

TikTok: @paxisarkiakaipaidi

YouTube://www.youtube.com/@PaxisarkiakaiPaidi"

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Κατά τη διάρκεια του Φεβρουαρίου 2025 είχαμε την ευκαιρία να επισκεφθούμε το Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης (ΕΜΣΤ). Πρόκειται για το πρώην εργοστάσιο ζυθοποιίας Φιξ στη λεωφόρο Συγγρού. Το κτίριο ανακαινίστηκε και άρχισε να λειτουργεί από το 2016 στεγάζοντας τις μόνιμες και τις περιοδικές εκθέσεις του, οι οποίες είναι αφιερωμένες σε πλατιά θεματολογία και προέρχονται από σημαντικούς Έλληνες και ξένους καλλιτέχνες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, της β τάξης, είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν ένα από τα πιο σύγχρονα μουσεία μας, να δουν από κοντά ένα κτίριο που αποτελεί αντιπροσωπευτικό δείγμα μοντέρνας βιομηχανικής αρχιτεκτονικής και φυσικά να επισκεφθούν μια εντυπωσιακή έκθεση με τίτλο «ΓΥΝΑΙΚΕΣ, μαζί» συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΜΙΛΑ ΜΟΥ ΓΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΕΧΝΗ.

Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2025

Στο πλαίσιο εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (2025), το σχολείο μας συμμετείχε σε δυο ενημερωτικές εκδηλώσεις.

Την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν μια διαδικτυακή ενημέρωση, που συνδιοργάνωσαν η Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο του Υπουργείου Παιδείας.

Οι θεματολογίες που αναπτύχθηκαν στη συγκεκριμένη εκδήλωση ήταν οι ακόλουθες:

·        Η πρόληψη και η αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες

·        Οι παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης

·        Ο διαδικτυακός σεξουαλικός εξαναγκασμός και εκβιασμός

·        Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού

·        Τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό σε αυτά

Την Πέμπτη 13 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές συμμετείχαν στο διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου που οργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ.Τα θέματα που αναφέρθηκαν ήταν η ψηφιακή πολιτειότητα, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των παιδιών στο διαδίκτυο, το block και το report, η ψηφιακή συναίνεση, η θετική διαδικτυακή αλληλεπίδραση, η υπερβολική ενασχόληση, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, οι επαφές με αγνώστους, η εικόνα σώματος στα social media, η παραπληροφόρηση κ.α.